¿Por qué el autismo no es una simple «falta de interés»?
Introducción: Más allá de las apariencias Hemos venido criticando en diferentes artículos algunos aspectos vinculados al Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) debido a que consideramos que, conforme se han ido modificando los criterios, eliminado cuadros clínicos o bien la excesiva reducción que para nuestro modo de ver existe en la actualidad, ha ido existiendo […]
Autismo y esquizofrenia
Tal y como hemos comentado recientemente, el autismo es un trastorno enormemente heterogéneo dónde podemos encontrar perfiles cognitivos/conductuales altamente diversos con una misma etiqueta. De igual forma, no son pocas las ocasiones dónde nos encontramos con una comorbilidad enorme, siendo el diagnostico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, dislexia, Trastorno de la […]
El TEA como cajón desastre
¿Hemos perdido el rumbo? Por qué el «espectro» podría estar diluyendo la ciencia del autismo Durante nuestro día a día hablamos con muchas familias con trastornos del neurodesarrollo, entre ellos el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). Cada día, tanto profesionales como familiares nos damos cuenta de que la heterogeneidad del TEA es mayor, complicando […]
Enfermedades neurodegenerativas
Definición. El término enfermedad neurodegenerativa (END) hace referencia al conjunto de enfermedades caracterizadas por una alteración gradual y progresiva de un grupo de neuronas del sistema nervioso (SN) que da lugar a una serie de manifestaciones clínicas (Navarrete, Prospéro, Hudson y Guevara, 2000). Concretamente, el comité que elaboró el informe sobre Estrategia en Enfermedades Neurodegenerativas […]
Qué es la Neuropsicología
En nuestra página web ya hablamos sobre lo qué es la neuropsicología desde un punto de vista introductorio. En este artículo tratamos de dar una visión más profunda, amplia y crítica sobre esta disciplina. Podemos definir la neuropsicología como la rama de la psicología encargada de estudiar la relación existente entre la función cerebral y […]
Autismo y empatía
El trastorno del espectro autista se caracteriza por déficits persistentes en la capacidad de iniciar y sostener la interacción social recíproca y la comunicación social, y por un rango de patrones comportamentales e intereses restringidos, repetitivos e inflexibles (OMS, 2025). Actualmente, la prevalencia estimada es de uno por cada 100 (Zeidan y cols., 2022), siendo […]
Trastorno del Espectro del Autismo en mujeres adultas
Cuando hablamos de trastornos del espectro del autismo (TEA), normalmente, lo primero que hacemos es pensar en población infantil. De igual manera, y como ya señalamos en otra publicación anterior, existe una desproporción entre los diagnósticos realizados en niños y niñas. Cuando nos adentramos en población adulta, la cuestión se vuelve todavía más compleja, ya […]
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad
Concepto y síntomas El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que tiene déficits en varios sistemas nucleares de la cognición. En la literatura nos encontramos con definiciones que inciden en la falta de atención, hiperactividad e impulsividad durante el desarrollo (Kuntsi y cols., 2006) que provocan un deterioro […]
Síndrome de Gerstmann del desarrollo. Un desconocido en el ámbito clínico y escolar.
El Síndrome de Gerstmann ha sido descrito tradicionalmente en la persona adulta asociado a tumores o lesiones vasculares en el giro angular del lóbulo parietal izquierdo (Suresh y Sebastian, 2000). El primero en describir este síndrome fue Gerstmann en 1940 asociándolo a cuatro síntomas: agnosia digital, indistinción derecha/izquierda, acalculia y agrafía (Gerstmann, 1940). Los estudios […]
Desregulación emocional. Una idea inicial
Durante este año hemos ido observando cómo muchas personas nos han consultado por problemas conductuales en diferentes trastornos del neurodesarrollo (TND). Conforme íbamos haciendo la correspondiente anamnesis e historia clínica, observábamos cómo los padres referían en sus hijos dificultades para manejar sus emociones en uno o varios contextos (desregulación emocional). Por ejemplo, niños con problemas […]