TEA y falta de empatía. Una conceptualización inicial
Ya hemos venido señalando en anteriores textos la dificultad para enmarcar el concepto de TEA. Hemos hecho hincapié en los diversos problemas vinculados tanto a su conceptualización y criterios diagnósticos como a sus límites difusos con respecto a otras problemáticas. También abordamos distintos conceptos relacionados con los temas de interés, ya que suelen existir errores de […]
Trastorno del Aprendizaje no Verbal.
A menudo recibimos llamadas demandando atención por problemas de aprendizaje y bajo rendimiento académico. Se estima que los trastornos del aprendizaje tienen una prevalencia entre el 10 y 15% y son la causa principal de fracaso escolar (Johnson, 1995). Inicialmente el Trastorno del Aprendizaje No Verbal (TANV) se consideró un trastorno del aprendizaje específico, sin […]